校长寄语

  “教育的目标是培养健全的人格、强健的体格、优秀的品格,发展自我学习、管理和提升的能力,教习沟通合作且承担个人、社区与社会的责任。” 每一名教育者皆肩负帮助孩子为未来做好准备的使命,在以学生为中心的教育过程中,孩子始终应为教育的原动力和主导者,老师和父母永远只是关爱者、支持者、守护者和推动者。“每一名孩子都是独一无二的个体,值得我们蹲下来聆听、值得我们尊重”,任何人无论是老师还是父母都要对孩子的成长心存敬畏,不越界不夺权,给以孩子探索成长的空间。全人教育是尊重的教育,是孩子为未来做准备的成长过程。
  “国际教育的起点是民族文化的成熟辨识和理性自信,双语教育的基石是坚实的母语教育” ,双语课程不是中西科目数字的加减取舍,而是基于多元文化和全人教育深度理解基础上的优化增值,国际课程是深度体验而非表象形式。“中外融合”的前提是对中外文化和教育的充分理解,深刻的跨文化理解力和多元文化的包容接纳促成了对民族文化和本国课程的理性的自信和对外来文化和课程公正客观的认识。“学习国际化双语课程的孩子们,首先需要奠定母语文化和价值观的根基,发展成熟自信的身份认同。”
  VSP校园里处处洋溢着孩子们阳光灿烂的笑脸:体育场上酣畅挥汗、课堂里求知探索、社区里参与奉献,不畏冒险不惧创新追求卓越;VSP老师鼓励关爱循循善诱,传道授业解惑,塑造未来;VSP员工服务与品质兼具、关心呵护、职业高效;VSP家长正向有爱、同心协力。身为VSP一员,让我们携手共创健康友爱、人人有归属感的“幸福校园”;抱持成长型心态学习进取,为孩子们树立终身学习的典范,营造积极向上的“学习型社区”;呵护成长空间“激发无限潜能”,“引导孩子走独立的路”,引领他/她们自信迎接未来!

孙少青

上海浦东万科学校执行校长

伦敦大学教育管理硕士、烟台大学英国语言文学学士、参与哈佛大学教育學院高阶教育领导力课程 (CAEL) 。投身国内双语、国际教育行业20余年,历任双语学校国际课程负责人,国际学校语言中心主任、国际部主任、剑桥国际IGCSE & A Level考试官及课程负责人,K-12国际学校优秀双语教师校际评审团评审、K-12国际学校校长。

  “教育的价值是让不确定的未来具有确定性。浦东万科学校高中部能够为每个孩子提供个性化教育。老师和校长将每一个学生当作独一无二的个体,去认识和了解他们的需求。最重要的是,我们将与每个孩子建立亲密的关系,让他们在学校里感受到安全和关爱。在这里,教育以人为本,学术化指导量身定制,各种先进教育理念引导之下的教学实践活动,最大限度地激发学生的参与意识和规划学习的能力。学生是自己学习的主人,尽管学习的过程中有困难和挫折。但是,他们最终都能闯过难关,收获自立、自信、自强。才学、能力、礼貌、责任全面发展。我们的专业学术团队会帮助孩子们变得更好,发掘自身的潜力。同时,我们也会跟家长保持紧密的沟通,让家长体验得到孩子的成长和感受孩子素质全面提升的喜悦。”
  “寄宿制和学院制管理是浦东万科高中的核心部分之一,旨在为孩子们提供全天候的成长氛围。寄宿绝对不仅仅意味着学校替代家长对孩子进行托管,而是努力营造温暖舒适的家的氛围,通过寄宿期间同伴共同的学习、游戏、运动等,让孩子体验到集体生活的快乐和幸福,对孩子的品格、交际能力、独立生活能力形成良好的浸润式滋养。”
  “相信在上海浦东万科高中的经历,会为你、我、以及学习和生活于其中的每一个人,打开一扇通往新世界的大门,引领我们以全新的视角和观点展望未来。”

尹丹

上海浦东新区民办万科学校高中执行校长

数学硕士,中学高级教师,资深IB数学教师,具有17年的国际教育经验,IBDP全球考官,同时具有丰富的国际课程管理经验,曾经担任上海知名公立重点中学国际部主任和K12国际化双语学校中学校长。曾获得上海浦东新区园丁奖,在国家核心期刊发表多篇论文并获奖,参访过美国,英国,新加坡等多个国家的中小学,具有开放的教育理念和国际视野。她是国际教育理念下的终身学习者,本土教育和国际教育融合的实践者,国际化双语教师培养的践行者。

德合中外,乐化英才