VSP喊你开学啦! 新学期,“心”启航!

2022/02/14 13:01

旭阳送暖春已至,百花盈香燕归来。

不知不觉,假期余额即将清零,我们又将迎来新的“开学季”。如何从相对自由的假期过渡到有规律的校园生活呢?我们又该怎样调整身心,以最佳状态迎接新学期呢?VSP在此送上贴心的心情小锦囊,帮助大家做好开学前的心理调适预备。

一、学生


即将返回校园的你,心情或多或少会出现一些波动,可能会产生焦虑、不安、甚至逃避心理,这些都不必过于担心,所有的情绪反应都是正常的,经过调整都是可以改善的,要学会暂时接纳自己的各种情绪反应,不被情绪左右。

以下是为同学们提供的几个调整情绪的小锦囊:


锦囊一:魔法口诀,情绪负转正

“不是事情本身让你不快乐,而是你对事情的看法让你不快乐。”


第一步 :

STOP“停”——中断消极思维的扩展

首先,闭上眼睛,把双手放到腹部,先用力把气吐出去,让肺部清空,再深深吸一口气,屏住三秒,再用力大口吐气。然后花一分钟的时间回忆寒假里一件美好的事情,例如:一次温馨的家庭聚餐或是和久违的朋友见面的场景。

第二步: 

WRITE“写”——勇敢表达负面情绪

拿出小纸片或者日记本,将自己的不安、害怕、忧虑、愤怒等负面情绪写下来,并写出当下最困扰自己的难以解决的问题。

第三步 :

THINK“思”——启动理智积极思考

在头脑中思索回忆一个自己曾经成功解决问题的经历,通过回忆成功时的自信感受,激活自己的内在力量,告诉自己:我是一个有能力解决问题的人,一定可以渡过当下的“难关”。

第四步: 

CHANGE“换”——换一种思路重新思考

再拿出自己写下的小纸片或日记本来看一看,让我们换一种思路,带着积极的、自信满满的力量,重新再思考一下解决问题的方法。


锦囊二:调整生物钟,作息有规律

“你和想要的生活之间,只差了一个早起的距离。”

寒假期间,同学往往心态都比较松弛,也许和被窝难舍难分,和电脑藕断丝连,和手机形影不离……在开学前一周,同学们可以逐步告别散漫,循序渐进地恢复到一个和学校生活接近的作息时间,从而更好地适应开学后的学习生活。

锦囊三:制定新目标,充满“心”动力

新学期、新气象,当然也要有新的目标。开学前可以根据自己的情况,制定新学期的目标(学习/习惯/行为),目标不局限于学习方面,也可以是习惯的养成,行为的改变等。定目标时,不能脱离自身的实际情况,目标不能定得过高或过低。实现目标后,给予自己一点奖励,这能让同学们一直保持学习的动力,也能逐渐找到自己学习的节奏。


二、家长篇


锦囊一:创收心环境,做开学准备

寒假期间,孩子们的自主时间较多,容易导致晚睡晚起。家长是孩子的榜样,为了让孩子养成规律作息的习惯,家长可以有意识地保持正常的生活规律和严格的作息时间。应当循序渐进控制孩子的娱乐时间长度,养成规律的作息习惯,以避免孩子在开学之初精神不集中、困倦、散漫等现象。

提醒孩子检查寒假期作业的完成情况,和孩子一起去书店买资料和学习用具,调整孩子的饮食习惯和作息时间,让孩子心理有所准备,一起憧憬开学生活。

锦囊二:耐心细沟通,助情绪放松

从放松的春节气氛转而进入紧张的学习状态,容易在心理上造成落差而产生不适应现象。这时,家长们要心态平和,耐心倾听:“你的担忧是什么?”以尊重、接纳的态度告诉孩子“我在听”,鼓励孩子说出自己的内在想法,让孩子有机会把情绪宣泄出来,帮助孩子克服焦虑。

特别提醒,在开学之初,应给孩子更多地鼓励,不要给孩子太强的压力和竞争感,要让孩子积极乐观,以饱满的精神迎接新学期。

锦囊三:回顾寒假生活,满满仪式感

“生活需要仪式感”。家长可以和孩子一起抓住假期的尾巴回顾一下假期生活,完成一份寒假小结清单,为寒假画上圆满的句号。另外,和孩子来一场有仪式感的小活动,比如最后一场电影、最后一场篮球赛、最后一次出行,让孩子更顺利地从较放松愉悦的状态过渡到专注的学习状态。

假期的欢乐意犹未尽,开学的号角已经吹响,让我们一起:背起知识的书包,收回散漫的玩心,召回学习的悉心,带回假期的开心,驳回慵懒的随心,找回认真的静心,请回书香的甜心。

新年新气象,期待在虎年的春天与元气满满的同学们再一次相遇在我们美丽的VSP校园!


文字|心理组

编辑|品牌部


本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

12月19日浦东万科国际高中校园开放日等你来等你来“约”!

2021/12/02 16:23


点击了解2022年春季招生简章

上海浦东万科国际高中招生简章

 浦东万科国际高中春季招生简章 

VSP HIGH SCHOOL Spring Enrollment


 扫码咨询招生 

1. 招生对象:

面向全国招收预备课程(4年制)及10年级(3年制)在读学生 ;

IB预备课程结束后根据学生综合评估情况给予高中部IBDP课程直升就读资格; 


2. 招生人数:

春季招收少量优质插班生


3. 考试形式及科目:

学校实行自主招生,择优录取。


笔试:英语、数学

面试:英语口试、校长面谈、心理测试

(注:数学可选择中文卷或英文卷)


4.开放日/考试日期:12月19日


5. 报考须知:

托福80分以上或雅思6.0分以上的学生,可申请英语笔试免考;

具有艺术、戏剧、体育等方面特长的学生,需提供相应的特长资料,经评估后在同等条件下优先录取;


6. 报名流程:

关注微信公众号“上海浦东万科国际高中“;

点击菜单栏“招生信息“;

完成“入学申请“的填写;

添加学校招生咨询微信号,咨询相关申请要求及考试安排;

 扫码填写“入学申请” 

7. 报名材料:

身份证/学生证复印件;

提交近一年成绩单或在校成长册;

本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东万科国际高中

协同管理,赢在团队| VSP领导力项目培训(二)

2021/11/30 16:30


上海市特级校长,教授级高级教师

上海市督学,教育部中学校长培训中心和华东师范大学兼职教授

上海市教育国际交流协会副会长

现任全国创新人才教育研究会副会长

拥有三十年校长(院长)的工作经历,曾任沪上知名外国语学校校长,曾荣获全国特色学校十佳校长,长三角最具影响力校长

VSP 领导力项目( LDP )是面向学校中层管理团队(中国和外籍教师)的支持性职业发展项目,旨在帮助其发展专业知识及领导技能,并培养未来的教育领导者。浦东万科学校于11月24日开展了第二次领导力培训项目(VSP Leadership Program II )。德英乐教育中小学总督学刘国华校长作为本次培训的主讲嘉宾为VSP的中层管理团队作了《协同管理,赢在团队》的主题培训。

本次培训以“协同管理”为核心,围绕八个主要问题展开:从认识协同管理的重要性到肯定中层干部的独特价值,从提升个人执行力到提高团队战斗力,从建立团队凝聚力到调动教职员工积极性,刘校长由点及面,层层递进的演讲让在场的听众们对“团队协作”有了全新的认知。

这次培训打破了我们以往对团队协作的思维定式,使我们深刻认识到学校战略要从竞争逻辑转向共生逻辑,取得绩效的关键是从“分”转向“合”。刘校长结合自身宝贵的工作经验,从学校整体组织架构展开,对校长、中层干部、教职工在学校运作中应承担的不同职责进行了鞭辟入里的分析。在他看来,学校的理想格局应该是“校长出主意,中层出办法,教师出干劲”,这为学校优化运作策略提供了宏观的理论指导。

紧接着刘校长分享到,一个卓越的团队,不仅需要一个优秀的领导,更需要团队每个成员的协同合作、怀揣共同的理念和目标、主动配合与相互支持,要“常换位、讲大局、多沟通、建互信”。培训的最后,刘校长分享了关于全员导师制、校庆项目化管理等实际案例,并与在场的中层干部就如何做好学校品牌宣传、如何发挥团队成员优势等方面做了充分互动。

培训的最后,刘校长分享了几个生动的案例并和在座的中层干部进行了充分互动,将近一个半小时的培训时间令人意犹未尽,现场气氛轻松活跃,本次培训圆满成功。协同管理,是数字时代组织效率的本质,也是让系统整体管理效能最大化的关键。通过此次VSP领导力项目培训,在场的中层管理干部将会继续作为职业型学习社区的思想者、学习者和实践者,发挥学校组织战略与教师行动之间的关键纽带作用。我们坚信,一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远!



文字/编辑|品牌部


本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

2021 VSP学院活动|Dodgeball Tournament

2021/11/29 16:29

The 2021 VSP house dodgeball competition took place from the 23–25 November. Let High-Octane Dodgeball Heat up This Winter! Students spent the week preceding the tournament learning the rules and regulations and had the chance to practice their skills with some exciting high-octane games played in the gym.

2021学年VSP学院躲避球大赛于11月23日至25日举行,“热呼呼”的躲避球为初来乍到的冬天来了个暖场预热!学生们在比赛前一周就开始学习了比赛规则,还在体育馆打了几场练习赛,开赛前每位同学的热情就已被充分调动了起来。


What are the highlights of dodgeball?

为什么要举办躲避球大赛呢?

Here are some of the great benefits: It’s a great form of anaerobic exercise and increases agility and balance, improves strength training and hand-eye coordination, promotes weight loss, improves flexibility, relieves stress, and develops fast reflexes. What’s more, dodgeball can help students build teamwork spirit. You need to work with your team to take down the opponents, making it a great activity to not only learn and work with others but also gain leadership skills.

躲避球运动可以全面提高同学们的身体素质:这是一项很好的无氧运动,可以提高参与者的敏捷性和平衡性、有助于力量训练、锻炼手眼协调能力、改善灵活性、辅助减脂、释放压力,还能培养快速反应能力。同时,躲避球也可以帮助学生们建立团队意识,每个人都需要与所在团队一起努力,才能击败对手,因此在享受躲避球这项运动时,同学们不仅可以学习如何与他人合作,还能锻炼自己的领导能力。


School Spirit (5C’s& 5R’s)

5C和5R品质

We choose dodgeball as one of our House events because it can help students become creative, communicative, resilient, willing to take risks and respectful of other people, all of which are valuable traits in our 5Cs and 5Rs principles. The sport of dodgeball without a doubt helps to develop creativity – with students working together and thinking of ways to defeat their opponents, communicating closely and trusting teammates. Resilience, of course is a huge factor in this exciting game. Many times a single team player can defeat 3 or 4 players through a display of resilience. Risk-taking is also a big part of the game. Without taking risks it is unlikely a team will succeed. Students show respect for their teammates and their opponents and often discover they have a new-found respect for themselves after performing better than they imagined. Last but not least, it is a great opportunity for students to reflect on their game before they compete again, analyzing what their strengths were and what areas they can improve on.

我们将躲避球纳入学院活动,是因为这项活动有助于培养5C5R中的创造力、交流、勇气与尊重精神。躲避球需要同学们充分发挥创意和想象,在大家一起合作,在思考如何击败对手的同时,密切沟通和信任队友便显得尤为重要。当然,在激动人心的比赛中,更需要每个人具备坚韧的品质,才能取得一名队员打败三到四名对手的佳绩。“勇气”也是可以在游戏中被塑造的重要精神,如果不具备“勇气”,团队就不可能成功。学生们也需要学习尊重自己的队友和对手,在发挥出水平后,更会对自我尊重有新的认识。最后,对学生来说,在一场比赛过后可以分析自己的优势和不足,更好地为接下来的比赛做准备。


Let’s not forget that dodgeball is also a wonderful game to unleash your stress. You can feel a bad day slip away bit by bit with every throw. Also, it’s fun! Laughter is the best stress reliever, so get on the court, have fun and laugh out loud.

还有一点不得不提,躲避球也是一项降压神器。随着一次次掷球,烦恼和压力可以被完全释放。笑声一直都是驱散压力最好的方法,让我们走上赛场,在趣味横生的运动中释放自己,笑对生活!

Activity Moments!

比赛现场精彩回顾




文字|体育组

编辑|品牌部




本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

【浦东万科IB高中】当阅读变成一场赴宴——DEAR

2021/11/11 17:02

Drop Everything And Read

VSPH 阅读月

Costume Day

Art Projects 

Performances

Part.1

介绍 

Introduction

为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,自9月第三周至10月末,浦东万科国际高中进行了一场持续6周的图书阅读月——DEAR(Drop Everything And READ),此次活动由世界文学(World literature)教师Mr. Callum AYRE主导,旨在激发VSPH师生的阅读兴趣。

DEAR是什么?What’s DEAR?

“DEAR”是首字母缩略词,它代表:

Drop;

Everything;

And;

READ。

 

它是本次浦东万科国际高中阅读月的活动主题。

>>滑动查看英文 Slide to view English version

DEAR is an acronym (when you take a phrase and use the first letter of each word to create a word that makes the phrase easy to remember)

It stands for:

Drop

Everything

And

READ

 

DEAR做什么?What did we do?

1) 在9月20日之前选一本书

–任意风格

–小说文体

–英文书籍

2) 每天花20分钟阅读,并写阅读日志记录你的进度

3) 在10月的最后一周(10月29日),你需要准备一个创意作品,并且该作品必须出自你阅读的小说

>>滑动查看英文 Slide to view English version

1)  Choose a book by the 20th of September

– It can be in any style
– It must be fiction
– It must be in English

2) Dedicate 20 minutes a day to DEAR time;

3) Keep a progress journal. You could write a short paragraph about what has happened in your book each day. Prepare a costume of your favourite character for our costume day on 29th, Oct;

4) In the last week of October, you will engage in a creative project that must represent the novel you have been reading.This will be on display on the 29th and will also be judged as a competition.

Part.2

成果展示

Presentation

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活动图集

Part.3

教师评语

Teacher’s Review

Due to modern alternatives such as video and film streaming, it’s become a sad truth that we don’t read as much as we used to. To inspire reading among our students and teachers, we had the idea to hold our first Book Appreciation “Month” – which admittedly sounded better than Book Appreciation 6 Weeks.

Starting in the third week of September and finishing at the end of October, students at VSPH engaged in daily DEAR reading tasks. The concept of DEAR reading is simple, Drop Everything And Read. Throughout this project, students were required to initially choose a book then read 20 minutes of it per day before completing a daily journal of what they have read.

In the final week of October, every student at VSPH completed an art project which represented their chosen book. All of the reading and the artwork built up to our Book Celebration Day on the final Friday of October where students were required to dress up as a character from their book, to take part in a costume competition, submit their artwork to the art competition, and enjoy several student performances. It was a fantastic experience for all.

1

2

3

Throughout the month, I was thrilled to see our students going out of their way to immerse themselves in reading and until now, I’m still seeing students with books in their hands. It was a slow start, but we quickly reached the point where a majority of students were clearly enjoying reading, were consistently completing detailed journal entries for each day, and we excited to talk about what they had been reading.


I was thrilled to see so many students (and teachers) putting an exceptional amount of effort into their costumes and thoroughly enjoying themselves throughout our Book Celebration Day event.

——Mr. Callum AYRE

Mr. Callum AYRE

世界文学教师 

World literature Teacher

东伦敦大学媒体与传播学学士,获优秀毕业生称号;

圣马克和圣约翰大学- PGCE媒体研究和英语;

英国特许教学学院(CCT)会员;

5年教学经验,曾任教于知名国际学校;

学科教学覆盖IGCSE 与IB教学,教授英文A(作为母语)、ESL/英文B(英文作为第二语言)、媒体学等学科。

Part.4

学生推荐

Students’ Recommendation

  ///  《The Outsiders》(局外人)

《The Outsiders》

作者:Albert Camus

推荐理由

这本书以第一人称视角,讲述了一个16岁青少年眼中的小镇生活。故事背景发生在60年代美国的一个中部小城市,富人阶级住在城市北端,而出生贫寒的家庭住在城市的南端,两个团体矛盾不断,经常街头斗殴。Ponyboy和Johnny是南端帮派中最小的两个成员。两人落单的时候遇到了北帮,为了救几乎被其中一名北帮成员Bob淹死的Ponyboy,Johnny杀死了Bob。他们在Dally的帮助下逃离到了一个废弃的教堂。他们遗留的烟头让教堂意外着火,而一群小朋友被困在了里面。Johnny和Ponyboy都冲进去了救人,不幸的是Johnny被大火烧成重伤,最后不治身亡。

这本书作为美国畅销青少年读物之一,也曾在学校的暑期推荐书单中,主要反映了美国青少年在成长中遇到的一系列诸如社会压力、家庭分裂以及社会分化等问题。

  ///  《Harry Potter》(哈利波特)

《Harry Potter》

作者:J. K. Rowling

推荐理由

JK.罗琳的哈利波特系列一直以来都是全世界青少年尤为喜爱的经典读物,在阅读周中,这本书也很适合我们再次温读。

《哈利波特》共有七部,其中前六部写的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校(Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry)前后六年的学习生活和冒险故事,第七本描写的是哈利·波特在第二次魔法界大战中在外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。

这一系列中任何一本都很适合阅读,它们都有着丰富的故事情节,还有漫画、电影和丰富的周边!

  ///  《And Then There Were None》(无人生还)

《And Then There

Were None》

Agatha Christie

推荐理由

这本书很适合喜欢推理悬疑类文学作品的同学们读,它是著名的英国推理小说作家阿加莎·克里斯蒂创作的长篇小说,该小说讲述了一起发生在荒岛之上的连环谋杀案。

八名素不相识、工作和社会地位都不相同的人都收到来自一个神秘邀请,来到一个荒岛的豪宅,8位客人与2名管家一共10人,被困在士兵岛。

晚饭时刻,留声机自动播放,一个陌生的男声一一念出岛上10人中每个人的名字,同时讲出每个人的罪行,并宣布他们将在岛上死去。凶手是按照一首诗歌的内容准备将他们一一杀害,而每杀掉一个人,客厅桌上的10个士兵摆件就会少一个。按照推理,士兵岛再无他人,凶手就是10人中的其中一个。

END

编辑 | 品牌部

 浦东万科国际高中春季招生简章 

VSP HIGH SCHOOL Spring Enrollment

 扫码咨询招生

1. 招生对象:

面向全国招收预备课程(4年制)及10年级(3年制)在读学生 ;

IB预备课程结束后根据学生综合评估情况给予高中部IBDP课程直升就读资格;

2. 招生人数:

春季招收少量优质插班生

3. 考试形式及科目:

学校实行自主招生,择优录取。

笔试:英语、数学

面试:英语口试、校长面谈、心理测试

(注:数学可选择中文卷或英文卷)

4.开放日/考试日期:11月20日

5. 报考须知:

托福80分以上或雅思6.0分以上的学生,可申请英语笔试免考;

具有艺术、戏剧、体育等方面特长的学生,需提供相应的特长资料,经评估后在同等条件下优先录取;

6. 报名流程:

关注微信公众号“上海浦东万科国际高中“;

点击菜单栏“招生信息“;

完成“入学申请“的填写;

添加学校招生咨询微信号,咨询相关申请要求及考试安排;

 扫码填写“入学申请”

7. 报名材料:

身份证/学生证复印件;

提交近一年成绩单或在校成长册;

招生咨询

活动预约

本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东万科国际高中

DTD Sports Season|第三届德英乐杯校园攀岩公开赛报名启动!

2021/11/08 18:00


2021德英乐运动健康季活动再次启动,活动囊括棒球、赛艇、羽毛球、攀岩、羽毛球、滑雪等德英乐王牌运动。


每项运动在德英乐具有深厚的历史渊源与文化传承,主办方希望通过德英乐运动健康季活动培养青少年责任、交流、坚韧、勇气、自信等优秀品质。

2021德英乐运动健康季

赛事安排

足球站

11月14日

德英乐杯足球联赛

(如遇天气等不可抗力因素,比赛顺延)

赛艇站

11月21日

上海市青少年划船器运动员等级评定测试赛

棒球站

11月21日

德英乐杯青少年棒球秋季邀请赛

攀岩站

11月27日-28日、12月4日

第三届德英乐杯校园攀岩公开赛

羽毛球站

12月5日

德英乐杯青少年羽毛球锦标赛



2021第三届德英乐杯校园攀岩公开赛在即日起开启报名!本次攀岩公开赛涉及年龄组别多,开设了多种竞赛项目 – 速度赛,难度赛,亲自速度接力赛,攀石赛,团体赛等等。让孩子和家长们都可以体验攀岩的魅力,点击“阅读原文”或扫描下方二维码,即可报名!


竞赛信息

ROCK///CLIMBING

2021年11月27日8:00-17:00(U8-U15速度赛、难度赛,成人赛)

2021年11月28日8:00-12:00(U6组速度赛、亲子接力赛)

地点:闵行万科双语学校(上海市闵行区七莘路3568号)


2021年12月4日8:00-17:00(U8-U15组别攀石赛)

地点:浦东民办万科学校(浦东新区康桥路1700号2-4号)



竞赛项目

ROCK///CLIMBING

U6组(6岁及以下)男子、女子组

速度赛、亲子速度接力赛、团体赛


U8组(8岁及以下)男子、女子组

速度赛、难度赛、攀石赛、团体赛


U10组(10岁及以下)男子、女子组

速度赛、难度赛、攀石赛、团体赛


U12组(12岁及以下)男子、女子组

速度赛、难度赛、攀石赛、团体赛


U15组(15岁及以下)男子、女子组

速度赛、难度赛、攀石赛、团体赛


家长成人组

难度赛


竞赛项目

ROCK///CLIMBING

组别

年龄段

出生日期要求

U6

5-6

2015.9.1-2017.8.31

U8

7-8

2013.9.1-2015.8.31

U10

9-10

2011.9.1-2013.8.31

U12

11-12

2009.9.1-2011.8.31

U15

13-15

2007.9.1-2009.8.31


参加办法

ROCK///CLIMBING

(一)组别:设校区组:运动员以学校为单位报名参赛

(二)组别年龄:U6U8U10U12U15成人

(三)报名人数:

1、各参赛队可报领队1名、教练员1-2人;每个年龄组别最多可报运动员8名。

2、承办单位的报名人数可按本规程规定的150%人数报名。

3、团体:各参赛单位必须报满两名运动员方可参加团体计分。

(四)参赛运动员必须经过专业攀岩训练,有一定攀爬基础、熟知速度攀岩比赛和安全规则、能熟练使用自动保护器下降,否则均不予参赛。

(五)参赛运动员必须携带二代身份证原件或户口册、外籍携带护照、港澳籍携带回乡证,无身份证明材料均不予参赛。


竞赛办法

ROCK///CLIMBING

(一)比赛执行中国登山协会最新审定的《攀岩竞赛规则》,按照实际情况进行修改制定。

(二)速度赛、亲子速度接力赛、难度赛、团体赛

1.本次速度比赛采用随机赛道,分预赛(排名赛)和决赛(淘汰赛),预赛前 8 名进入决赛,每条线路关门时间2分钟;

2.亲子速度接力赛延用随机赛道,分预赛(排名赛)和决赛(淘汰赛),预赛前 8 名进入决赛,每条线路关门时间4分钟;亲子接力赛根据最后报名情况确定,如超出规定人数,则按照最后报名先后顺序确定。

3.难度比赛为预决赛一轮,每人攀爬两条线路,每条攀爬3分钟,按照国际攀联最新比赛规则进行判定和排名;

4.团体赛:各参赛队最低须报满2名运动员,方可记团体成绩。U6组别允许各参赛单位派出一支4人的家长代表队,积分计入团体赛总分。

(三)攀石赛、攀石横移赛

1.预赛:5条线路,开放式比赛,前6名进入决赛;

2.决赛:攀石横移赛,封闭式比赛,决赛为1条线路,关门时间为4分钟,按照预赛排名倒序出场依次攀爬线路,按照攀爬点数为主、时间为辅进行判定和排名。

(四)运动员上场比赛时须核验身份证明材料,无证者一律不允许参赛。


注:组委会可根据报名情况、比赛期间的天气情况等因素作适当调整。


报名及报到

ROCK///CLIMBING

(一)报名

1、11月4日在比赛报名系统中发布比赛报名,11月21日20时报名截止,报名截止后,一律不接受报名和更改。

2、各参赛单位在赛前5天内需与主办单位进行网络报名核对,内容不一致时以参赛单位为准。

(二)报道

1、各代表队于赛前半小时到赛区报到。

2、为便于统一管理,确保参赛人员安全,凡报名参赛的各单位必须由大会统一安排休息区域,凡不在大会统一安排地点(指定区域)休息等候的不得参加比赛。

3、代表队报到时需核验参赛运动员身份证件。

4、保险:参赛运动员将由主办方统一购买攀岩专项保险。

(三)竞委会和技术会议定于11月23日召开,各参赛代表队领队、教练员参加会议。会议地点:七莘路3568号,闵行万科双语学校。


录取名次与奖励办法

ROCK///CLIMBING

(一)难度赛、速度赛

1.    各单项录取前8名,前3名颁发奖牌和获奖证书,获得名次者颁发奖牌。

2.    参赛队人数不足8人的项目,按照实际参赛人数减1录取,人数均按实际参赛人数计算,报名后未参赛的不得计算在内。

3.    对刚接触攀岩的选手设潜力奖,按照积分综合排名对前3名颁发奖牌和证书,同组别的参赛选手中校队以及其他训练年限较长者有排名无积分;

4.    成人组难度赛根据最后报名情况确定,如超出规定人数,则按照最后报名先后顺序确定。

5.    设各组别团体总分,分别录取前3名,颁发证书。积分相等以实战第1名多者名次列前,以此类推。

6.    设“体育道德风尚奖”。

a.运动队按3:1评选,不足3队不组织评选,不足5人的队不参加评选。

b.运动员按10:1评选,不足3人的队不评选。

7.    评选“优秀教练员”,颁发证书。

“优秀教练员”按参加比赛教练员总人数4:1评选,所评“优秀教练员”以达优良运动员人数为主要依据进行评选。

8.    团体赛成绩计算方法:所有报名运动员均参加名次计算。前八名得分依次为10、8、7、6、5、4、3、2,其余参赛运动员均获得1分,最后将本队所获名次的分数累加,累计分数最多者为第1名,依次类推。若分值相同者,以名次靠前者为优胜。


(二)攀石赛

1.录取前6名,前3名颁发奖牌和获奖证书,获得名次者颁发奖牌。

2.参赛人(队)数不足6人的项目,按照实际参赛人数(队)减1录取,人数(队数)均按实际参赛人数(队数)计算,报名后未参赛的不得计算在内。

3.设“体育道德风尚奖”。

a.运动队按3:1评选,不足3队不组织评选,不足5人的队不参加评选。

b.运动员按10:1评选,不足3人的队不评选。


收费标准

ROCK///CLIMBING

参赛个人缴纳报名费200元/人


裁判员和仲裁委员会

ROCK///CLIMBING

仲裁、裁判长及骨干裁判员由上海市登山户外运动协会选派,裁判员的选派和仲裁委员会的组成由主办方派选。


赛风赛纪

ROCK///CLIMBING

(一)凡发现运动员有年龄等参赛资格问题的,将取消该运动员现场比赛成绩和每例扣罚本队 9 积分,发现 2 例取消全队比赛成绩并扣罚金牌 4 块,在颁奖过程中通报,项目队不得评选体育道德风尚奖;严重违纪者,将通报参赛单位,赛前、赛中、赛后发现运动员资格问题均按此处罚。

(二)各项目队必须严格遵守赛场纪律。凡在比赛中出现不良赛风赛纪的,如谩骂侮辱对方、故意伤人、打架斗殴、不服从裁判判决,无故中断比赛、罢赛、无故弃权、搞“君子协定”等,取消比赛资格和成绩,项目队不得评选体育道德风尚奖,情节严重者通报批评。


其它

ROCK///CLIMBING

  • 比赛场地、岩壁、保护垫、安全带及公用技术装备等由承办单位提供。

  • 攀岩鞋等个人技术装备由运动员个人负责。

  • 疫情防控工作要求:签署个人防疫承诺书。

  • 凡报名参赛未报到者(弃赛),不作为赛事参赛经历。

  • 以上各条均为比赛硬性规定,各单位一旦报名即视为同意以上规定,如觉不妥,请勿报名参赛。如因不遵守竞赛规程而在赛区吵闹滋事的,当事运动员禁赛一年,当事教练员禁赛三年,并进行通报。


本规程解释权属德英乐教育,未尽事宜另行通知。



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德英乐攀岩

ROCK///CLIMBING

攀岩作为最年轻的奥运项目,是一项兼顾力量和优雅美学的初兴运动, 被誉为岩壁上的艺术体操和芭蕾、融力量、勇气、智慧、时尚和美感于一体。


德英乐提供幼儿及青少年攀岩课程教学、攀岩赛事活动参与及执行。我们在攀岩教学方面拥有科学的课程体系,在攀岩课程领域拥有丰富的教学经验。攀岩教练团队是以世界攀岩冠军为技术顾问,同时具备拥有攀岩教练证、教师资格证、营地指导员证以及儿童青少年体适能教练资格证的专业教练团队,以人本主义教育学理念,同时兼蓄自然教育思想,课程结合儿童体适能、营地教育,兼备安全性、趣味性和训练性。


END

本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

慈善有道 明德惟馨 | 2021 VSP慈善义卖活动预告

2021/11/05 18:00

“浦万向日葵专项基金”

助力2021VSP慈善活动


葵花朵朵向阳开,爱心浓浓暖人间!今年十月,我们迎来了“浦万向日葵专项基金”一周岁生日;与此同时,我们共同回顾这一年里VSP的孩子们用爱心善款筑起暖心桥梁,见证“清洁小手 健康防疫”项目给资助的孩子们带来的温暖与健康。


2021年初,浦万向日葵专项基金“清洁小手 健康防疫”项目正式挂牌,首笔善款20万元用于定向支持云南省鹤庆县辛屯镇的5个幼儿园(鹤庆县辛屯镇晶晶幼儿园、鹤庆县辛屯镇义朋新华幼儿园鹤庆县辛屯镇晶晶幼儿园、鹤庆县辛屯镇三合幼儿园、鹤庆县辛屯镇春芽幼儿园、鹤庆县辛屯镇新村红星幼儿园)。神奇的“向日葵”让原本与扬尘泥泞相伴的孩子们从此告别小脏手,和身在上海的VSP小伙伴一样,迎着朝阳茁壮成长!

左右滑动查看图集


01

慈善拉近了孩子与健康的距离


有地方洗手——改善学校用水和卫生设施:

修建和改造学校洗手池硬件设施并配备充足的水龙头,让流水洗手不再遥不可及。

把手洗干净——帮助学校建立洗手服务,增强消毒、除菌意识:

为学校配备充足的肥皂,积极倡导捐赠、引导节约使用,配备专人管理,让腹泻、感染远离我们。

会正确洗手——支持学校开展教育活动:

通过玩游戏、做实验、读绘本、洗手歌等生动有趣的方式教育和引导孩子会洗手、勤洗手,让每个孩子都学会主动洗手。

能有序洗手——创建有利于儿童健康成长的学校政策和制度环境:

建立明确的洗手制度、教师辅助监督,规范洗手流程,让洗手成为一种习惯。



截止目前,共有426名师生直接受益于该项目,并有数以千计的师生家属间接受益。

“清洁小手”是基础,“健康防疫”为根本。疫情防控任重而道远!让我们从娃娃抓起,从清洁小手出发,“积硅步以至千里,积小流以成大海。” 共同为孩子们的健康加油,为成长助力!


习近平总书记在全国教育大会重要讲话中提到“要把立德树人融入思想道德教育”。立德树人、以爱育人是VSP德育教育的重要环节,也是学校践行5C5R品格培养的重要实践活动之一。我们将通过构建独特的校园慈善场景,讲述动人的爱心故事,描绘生动的慈善画面, “让慈善成为最美的教育”。慈善的道路上我们从未停下脚步,一年内,浦万向日葵专项基金理事会成员共同探索和挖掘新的慈善项目;与学校各级家委密切沟通,不断探讨家校联动模式,促进慈善活动的多元化开展。






02

更多慈善项目静待开启

扶贫“救心”项目(救助贫困家庭的先天性心脏病儿童)

在城长宝藏小屋项目(改善流动儿童城市适应性, 助力儿童健康快乐成长)

“心灵守护”中学生心理健康项目(通过专业服务为中学生的心理健康保驾护航)

心灵魔法学院(培养留守儿童的自我认知能力、自我管理能力、人际交往能力、领导力、自主学习意识与能力,自我价值感与归属感)

……

2021浦万向日葵专项基金慈善义卖&慈善拍卖活动将于11月29日-12月2日开展,期待大家的一如既往热情参与。更多活动详情,敬请关注稍后的家长信。


本次活动筹得所有善款将全额注入“浦万向日葵专项基金”,用于帮助更多需要爱和支持的孩子们。让我们一起以行动成就爱心, 以力所能及之力关爱、尊重、帮助弱势人群!活动结束学校将及时通过家委会、家长学校与家长们与大家分享我们仁爱的印迹、见证慈善的硕果!



我们相信:仁爱美德会在孩子们的心灵开出奇异芬芳的花朵;

我们期盼:VSP的孩子们如同青春绽放的向日葵不惧黑暗与风雨,坚强地迎着阳光茁壮成长。

慈善有道,明德惟馨。

2021浦万向日葵专项基金慈善义卖&慈善拍卖活动,我们再聚首!

 往年活动剪影

温馨提示

Warm Reminder

线下活动将严格遵守疫情防控要求;家长入校请配合后勤进行防疫检查:测温,主动出示健康码和行程码,入校前14天内有离沪史的,需提供返沪后入校前48小时核酸报告。若遇特殊情况,我们将及时根据最新防控要求另行告知。







文字|学生发展中心

编辑|品牌部


本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

VSP人文周——谁缔造了世界的历史?

2021/11/03 18:00

2021 VSP 人文周

Humanity Week


每年秋季,浦东万科学校都会举办人文周。在活动期间,学生们可以尽情挥洒创意、展现风采,还能独立自主研究,扩展历史主题知识。在过去几年,学生们在人文周,深入地了解了与“地理及科技”相关的历史知识内容,今年人文周的主题是“社会与身份”。学生在选定一位有影响力的历史人物后,需要围绕这一人物之于社会和世界的重要意义加以介绍和展示。



Every Fall, VSP students participate in Humanity Week where they are given the opportunity to demonstrate their creativity and confidence while doing independent research to gain knowledge of some historical theme. In past years, students have studied the themes of geography and technology. This year’s Humanity Week theme was “society and identity.” Students selected an influential historical figure and created a presentation about how that individual has made an impact on society and the world.



虽然我们的活动仅仅为期一周,但学生们很早就开始为此次人文周做准备。在人文周开始前的几周时间里,每位学生都充分参与到人文课程中,和其他同学密切合作,力求呈现出精彩的展示。人文周活动可以锻炼学生的沟通能力,提高他们尊重他人的意识,同时培养他们的担当精神。 学生们认真地独立完成研究、选择相关信息、准备文稿,还制作了令人眼前一亮的海报。经过数周的努力,我们终于迎来了人文周展示日。



Although the event is labelled as “Humanity Week,” students began their preparation for the event long beforehand. During the days and weeks leading up the event, students were busy in their Humanity classes working closely with their classmates to prepare excellent presentations. The project required students to be communicative, respectful, and responsible teammates. Students worked hard conducting independent research, selecting relevant information, preparing scripts, and creating visually stimulating poster boards. After several weeks of hard work, presentation day finally arrived.



在活动当天,学生们在操场上向小学部的同学以及家长们展示了他们的海报,并就各自选定的人物做了介绍。看到同学们充满热情地与听众分享知识时,我明显感到他们在前几周的所有努力都得到了回报。环顾操场,我看到聚精会神的小学部同学和感到自豪的家长们都被各种展示深深吸引。



On the day of the big presentations, students assembled on the playground to display their posters and deliver their presentations to primary students and parents. As I watched the students share their knowledge with their audiences, it was obvious that all their hard work over the prior weeks had paid off. Looking around the playground, I saw attentive primary students and proud parents eagerly listening to the presentations.



如果你也在展示日当天来到了现场,便可以感受到来自世界各地和不同时代的历史人物的魅力。六年级的学生展示了亚历山大大帝、孔子和埃及艳后等古代人物;七年级的学生选择了以成吉思汗、查理大帝和郑和为代表的中世纪历史人物;八年级的学生深入解析了文艺复兴时代,伊丽莎白女王一世、乔治·华盛顿和艾萨克·牛顿等历史人物纷纷跃然于海报之上;最后,我们的九年级学生也十分出色地对包括斯大林和圣雄甘地在内的现代人物做了介绍。




If you had been given the opportunity to attend the presentations, you could have seen historical figures from all over the world and different times. Sixth graders presented ancient figures like Alexander the Great, Confucius, and Cleopatra. Seventh graders selected historical figures from the Middle Ages like Genghis Khan, Charlamagne, and Zheng He. Eighth graders meanwhile tackled the Renaissance era, and selected historical figures such as Queen Elizabeth I, George Washington, and Isaac Newton. Finally, our ninth graders did an excellent job of representing the modern era presenting figures such as Stalin and Mahatma Gandhi.



作为人文学科的教师,看到同学们能如此游刃有余地完成展示,我十分自豪。他们为此做了很多努力,值得为自己最后的展出成果感到骄傲。而现在,我已经开始按捺不住想看到明年人文周盛况的心情了!



As a Humanity teacher, I was very pleased to see our students do such a terrific job with their presentations. They worked very hard and should feel proud of what they were able to accomplish. I’m already looking forward to next year!




文字|初中部

编辑|品牌部



本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

VSP家长学院 | 如何培养高情商的阳光少年

2021/11/01 18:00

导语:

许多心理学家、教育学家经长期调查研究发现,一个人的成功, 20%取决于智商的高低,而80%取决于他的情商。对孩子而言,父母的言语表达、教导方式,都将对孩子的情商产生深刻影响。


培养VSP学子5C5R优秀品质,是学校、老师、家长的共同目标和使命。为帮助家长们更好地支持孩子的全人发展,VSP“家长学院”十月又开课啦!为满足VSP家长们高涨的学习热情与需求,本次主讲嘉宾——VSP SEN Coordinator(特殊需求教育主管)Ms.Samantha Taylor,通过线上、线下形式为家长们解读“如何培养高情商的阳光少年”!


主讲-VSP 特殊需求教育主管Ms. Samantha Taylor


本次课堂主要内容: 

01

情商对孩子的成长的重要性


Ms. Samantha通过案例表述:情商主要是反映一个人的表达、控制、感受、理解、调节和运用能力,还有就是处理自己与他人之间的情感关系能力。情商培养较高的孩子意志力、抗挫折能力较强,遇到嘲讽或失败能以好心态应对,就像一只推不倒的不倒翁,自信、坚强地面对成长中的风浪。

 

02

如何培养高情商的孩子


 根据著名心理学家约翰·戈特曼的研究,父母回应孩子情绪的方式会影响孩子情商的发展。Ms.Samantha介绍了父母回应孩子情绪的四种方式:忽视型父母 、否定型父母、放任型父母、情绪教导型父母。

前三种父母对孩子情感的回应方式会导致孩子比较难以去控制自己的情绪,在同伴关系的建立上也会遇到一定的困难。而在情绪教导型父母的教育下,孩子会相信自己的情感和内心感受,他们的自尊水平高,人际关系和谐健康,情绪管控和调节能力强,解决问题的意识和能力也会很好。


03

如何能成为情绪教导型的父母呢?


请跟随Ms.Samantha老师的情绪教导五步法自我检测:

做法步骤

Step 1

觉察孩子的情绪 

Step 2

帮助孩子澄清情绪、了解情绪

Step 3

帮助孩子标记情绪

Step 4

共情和理解

Step 5

设定限制,解决问题


成为情绪培养型父母并不代表要100%地做到这五个步骤,哪怕是20%、30%的完成度就能够帮助孩子获得很大的改变。

 


04

家长听课考查


                                  

为巩固家长学院每次的课程学习内容,Ms.Samantha老师设计了课后知识点巩固检查:


本次课程知识点调查的高准确率,体现了VSP家长们认真学习的态度,高效的学习力以及持续学习的理念!优秀的学习型家长对培养优秀学习型学生是有深远影响力的!

课程反馈结果

为了了解本次家长学院课程内容与课程目标达成情况,课后开展了“满意度问卷”调查,结果显示:本次VSP家长学院课程满意率达100%,97%的家长期待学院以后开展更多类似课程。


结语:

情绪教导植根于我们对孩子最深切的爱与理解,父母对孩子的情绪教导能力并不是天生的,需要我们不断学习、实践、感受、与反思,让我们成为情绪培养型父母,陪伴孩子共同学习、成长,为他们的健康成长保驾护航,共同培养高情商阳光少年!



文字|心理组

编辑|品牌部


本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东新区民办万科学校

2021秋季浦东万科国际高中职业探访VR公司–曼恒数字

2021/11/01 12:00

揭秘VR——探访曼恒 

上一期我们已经提到10月20日的浦东万科国际高中2021年秋季第一次职业探访,全体学生们“兵分两路”,一队前往莱佛士医院探索医疗行业,而这期我们推出的便是另一支队伍前往曼恒数字进行全天的VR行业探索~

说起VR,我们大多数人首先想到的便是“高新技术”,“VR游戏”,“虚拟现实”等等,对于大多数“外行人”来说,它确实充满了科技感和神秘感,对于高中学生们——从小成长在互联网时代中的“数字公民”一代来说,他们对VR也许早有耳闻甚至已有了初步的接触,但近距离去探索这个行业,去深入观察从业人员的职业体验,甚至去感受作为C端未被广泛普及的VR前端技术和产品,对孩子们来说这种机会不可多得,他们对此行也充满了期待和探索未知的兴趣!

何为VR?

VR即虚拟现实技术(英文名称:Virtual Reality,缩写为VR),是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。

虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术,其基本实现方式是利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

随着社会生产力和科学技术的不断发展,各行各业对VR技术的需求日益旺盛,VR技术也取得了巨大进步,并逐步成为一个新的科学技术领域。

 

想要深入了解处于高新技术行业的VR,仅仅靠体验VR产品其实是远远不够的,在职业探访中需要学生们从纵向到横向,从理论到体验,从宏观到微观,去深入理解VR行业。

因此在正式参观体验之前,曼恒公司软件产品发展部主管陆春宇先生为学生们分享了VR的发展历史和当前VR发展的现状,通过真实的案例展示了目前VR技术在实际生活中尤其是电商和游戏中的应用,并且对曼恒公司的成长发展以及目前所涉及的业务领域做了大致的介绍。

VR

职业探访

带着对VR初步的了解,学生们在参观体验环节感受了丰富多元的VR产品:佩戴VR设备体验VR产品,感受火场演习,极地探索和月球漫步等;在VR环屏展厅和项目工程师们现场问答,了解并感受虚拟现实拍摄;在《传送计划》VR游戏中体验现实场景和虚拟视觉的神奇结合……

午间休息时候学生们在休闲区娱乐   

此次曼恒职业探访中还有个环节也让学生们“印象深刻”~在上午的参观结束后,曼恒公司还为学生们准备了营养美味的午餐,孩子们在餐厅有序就餐后,还体验了公司里的休闲区~作为一家科技公司,除了科技工作的严谨,也不乏工作之余的“劳逸结合”。

学生在参观后谈到工作环境观察感受说到“我感觉这里的工作空间很有设计感,办公区域空间利用合理,还有运动和休息区,工作休闲兼顾,很酷!”。

 

下午,在两组学生分别参观体验完VR拍摄和VR产品后,曼恒的两位产品经理3D打印产品经理董亮先生,VRDO产品经理刘成先生也为学生们做了职业分享。

对于“产品经理”这个职业,一直以来大家都有所耳闻,那产品经理到底是做哪些工作呢?为什么他们选择了做“产品经理”?在这个环节两位工程师分别以自身的学习,从业经历,职业的选择以及转型做了详细的解答,孩子们也收获良多。

那学生们到底在两位产品经理的分享中收获了什么呢?这个问题还是他们最有话语权了,接下来,我们一起来看看吧!

学生报告(节选)

Q1

What’s your impression of people working there?

1

除了学习生物细胞学,材料科学,物理化学等专业知识,也要善于沟通,不论在哪个行业,都会有很多团体内外以及和客户的交流,另外,由于科技一直在进步,所以还要有持续的学习能力。

2

最令我印象深刻的是先进的设施,高科技的设备,一流的技术,虚拟拍摄的场地。

Q2

What have you learned from the engineers about their jobs?

1

可以通过VR来进行火灾演习,VR有三大特性:沉浸性、交互性、幻想性。有很多电影也是用这种方法做出来的,另外这种技术还会用到给客户拍摄广告。

2

3D打印应用领域很广泛甚至也可以用于生物领域上打印人体器官等;需要远超于一个专业的知识才可以更好的胜任工作;他们有着对专业非常精通的了解以及很好的职业规划。

Q3

What are their reasons for working in this field?

1

See the future business opportunities & love this career. And interest is very important, stick to what you want, set up your goal and pull off.

2

Major: 专业对口、Personalities: 性格、Value: 价值观、Education:教育、Gender/Age: 性别/年龄、Interest(code): 兴趣。

3

学校选择的专业和目前职业对口,而且自己在这个领域比较擅长。

Q4

What skills/majors/personal qualities are needed for this field?

产品经理的八大核心能力:

A. 业务能力:需求/数据分析、项目管理、产品规划

B. 通用能力:积极主动、学习、思考、沟通

Q5

How do you like the 3D VR experience activities? Do you enjoy those activities?

1

我喜欢它们,因为它们给我带来了一种不一样的体验,可以足不出户体验很多东西,我很享受这些活动。

2

身临其境的体验感,适合小成本制作大片,满足一些无法触及的场景拍摄需求。

3

I am glad to experience the 3D VR game. It’s very good, and I love that, especially, I want to experience the VR device, very good.

 

职业探访课程

在浦东万科国际高中,升学指导和职业规划作为一门特色课程,其设置目的不仅在于将职业规划融入IB课程学习中,让学生们“以终为始”地根据自己的兴趣、理想、实践三者结合,以兴趣为出发点,在实践体验中积累经验和有意识的规划,最终达到个人理想,从事自己喜欢的“Dream Work”。

另一方面,职业生涯规划对于学生升学也有着相辅相成的作用,学生们在职业体验中,从一线从业人员的视角了解从业人员的真实工作状态和工作内容,以及职业规划和从事该职业需要具备哪些工作技能,从而在学生们自己在高中阶段的学习中有意识的选择适合自己的科目,以便更好符合“Dream School”的标准。

往期精彩回顾

2021秋季浦东万科国际高中重磅职业探访–莱佛士医院

VSP HIGH SCHOOL | 2021职业探访第三站:对话工业设计大师

VSP HIGH SCHOOL | 2021年职业探访第二站: 探秘科研行业

VSP HIGH SCHOOL | 2021年职业探访第一站:锦天城律师事务所

VSP HIGH SCHOOL 学生的职业参访第一站:上汽大众

结语

“第二小分队”合影   

通过这一期职业探访,学生们“沉浸式”接触了高新科技公司,也揭开了VR行业神秘面纱的一角,带着慢慢的收获和体验的快乐返回了校园,在这里,我们也非常感谢曼恒公司的精心款待,给了孩子们一个棒棒的学习机会!

(👇今后可以在这里关注VSPH动态哦~)

END

撰稿 & 排版 | 品牌部

 浦东万科国际高中春季招生简章 

VSP HIGH SCHOOL Spring Enrollment

 扫码咨询招生

1. 招生对象:

面向全国招收预备课程(4年制)及10年级(3年制)在读学生 ;

IB预备课程结束后根据学生综合评估情况给予高中部IBDP课程直升就读资格;

2. 招生人数:

春季招收少量优质插班生

3. 考试形式及科目:

学校实行自主招生,择优录取。

笔试:英语、数学

面试:英语口试、校长面谈、心理测试

(注:数学可选择中文卷或英文卷)

4.开放日/考试日期:11月20日

5. 报考须知:

托福80分以上或雅思6.0分以上的学生,可申请英语笔试免考;

具有艺术、戏剧、体育等方面特长的学生,需提供相应的特长资料,经评估后在同等条件下优先录取;

6. 报名流程:

关注微信公众号“上海浦东万科国际高中“;

点击菜单栏“招生信息“;

完成“入学申请“的填写;

添加学校招生咨询微信号,咨询相关申请要求及考试安排;

 扫码填写“入学申请”

7. 报名材料:

身份证/学生证复印件;

提交近一年成绩单或在校成长册;

招生咨询

活动预约 

上海浦东万科国际高中 

VSP High School

【扫二维码咨询招生办】

联系方式1:021-20782827

联系方式2:180 2106 8010

官网网址:http://vsp.dtd-edu.cn

地点: 浦东新区康桥路1700弄2-4号

本篇文章来源于微信公众号: 上海浦东万科国际高中